.jpeg)
Психологи из Соединённых Штатов решили провести исследование, посвящённое причинам заметного доминирования в учёбе детей и подростков азиатского происхождения в американских школах и университетах.
Полученные результаты вряд ли придутся по вкусу приверженцам американского образа жизни и ценностей.
Эксперты из сферы детской психологии всесторонне исследовали детей в возрастной категории 3-6 лет на территории США и их поведение. Первые выводы оказались довольно предсказуемыми.
В воспитании девочек проблем заметно меньше, они легче контролируют своих эмоции, чем и заслуживают одобрение родителей и учителей. Затем была изучена группа детей этих же возрастов из стран Азии, таких как Китай, Южная Корея и Тайвань. Здесь получена несколько отличающаяся картина: мальчики и девочки ведут себя примерно одинаково, равно владея своими эмоциями и контролируя поведение при социальном взаимодействии, например, в школах.
Причиной, по которой американские психологи решили провести данное исследование, является учебное превосходство детей азиатского происхождения.
Европейские и американские школьники и студенты в последние годы начинают заметно отставать от своих азиатских сверстников в плане успеваемости.
Учёные решили попытаться разгадать эту загадку с начала, то есть с самых ранних возрастов, и найти связь между этой успеваемостью и бурным экономическим ростом многих стран Азии.
Всего в исследуемую группу были включены 814 детей, являвшихся гражданами трёх вышеназванных азиатских стран и США. Как уже было сказано, у американских детей присутствует заметная разница между полами в умении контролировать себя с ранних лет и точно следовать указаниям старших. Для получения результатов применялось как непосредственное наблюдение за детьми, так и описание учителями, а также показатели успеваемости в школе.
Стоит сделать одну небольшую поправку.
В плане готовности к выполнению школьных заданий мальчики и девочки из стран Азии показали примерно равные результаты. Однако, благодаря особенностям культуры этих стран, к девочкам в них предъявляются повышенные требования в плане поведения, тогда как мальчикам дозволено вести себя более свободно.
В итоге, были сделаны следующие выводы.
Во-первых, способность к контролю эмоций и поведения с самых юных лет, усидчивость, внимательность, концентрация - всё это неизбежно ведёт к более высокой учебной успеваемости. Отсюда логически вытекает вывод номер два: воспитание детей следует вести в направлении развития этих навыков в самом раннем возрасте, задолго до "первого звонка".
И последнее.
На основе всего вышесказанного психологи делают вполне ожидаемый вывод о прямой связи учебных успехов азиатских детей и научно-экономическим развитием стран Азии. К сожалению, напрашивающийся вывод о том, что азиатская система воспитания совершеннее американской или европейской, учёные этого решили не озвучивать.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
