Склонность к математике и умение рассказывать истории кажутся не связанными друг с другом способностями. Но, как показала работа психолога из университета Ватерлоо, возможно, эти способности взаимосвязаны.
В опыте, который поставил психолог, трехлетним детям предлагали рассказать содержание книги из одних картинок, подробно регистрировали умение придумывать и объяснять истории.
Спустя два года тем же детям предложили математические задачи. Выявилась явная связь: те, кто лучше рассказывал истории, оказались успешными и в математике. Исследователь считает, что родители могут помочь ребенку осваивать точные науки, если в юном возрасте научат его рассказывать истории.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
