Sagesse des enfants : comment élever un enfant sans cupidité

C'est à moi ! - déclarent avec tant d'insistance les enfants, défendant leurs jouets et leurs objets. Et nous, adultes, essayons de les persuader de partager, de leur expliquer que le partage est important. Cependant, le concept de "à moi" et de "à toi" ne se forme pas immédiatement chez les enfants. Il est important de comprendre ce processus et d'adopter la bonne approche en matière d'éducation pour éviter les conflits et les problèmes à l'avenir.

Les enfants âgés de 1,5 à 3 ans ne font pas encore la distinction entre "à moi" et "à toi". Tout ce qu'il voit est perçu comme lui appartenant. Et c'est normal. Ne vous empressez pas de vous débarrasser de ce trait de caractère. Le temps viendra, et l'enfant comprendra que le partage est nécessaire. Notre tâche est d'accompagner ce processus, pas d'imposer des règles d'emblée.

Entre 2 et 4 ans, les enfants commencent à construire leur propre espace et à se comprendre en tant qu'individus. Il s'agit d'un stade de développement important et les objets de cet espace sont souvent associés à quelque chose de personnel et de précieux. Il est important de respecter cela et de ne pas violer l'individualité de l'enfant en essayant de le forcer à tout partager.

Avant l'âge de trois ans, les enfants ont besoin de plaisir. Il veut que tout ce qui l'entoure soit bon et agréable. C'est un aspect naturel de leur développement et nous, en tant que parents, devons répondre à ces besoins en leur donnant de l'amour, des soins, des jouets et de l'attention. À ce stade, il est important de ne pas apprendre à l'enfant à donner, mais de créer les conditions de sa joie et de son épanouissement.

Il convient de rappeler qu'une insistance trop précoce sur la propriété partagée peut avoir des répercussions négatives sur le développement psychologique de l'enfant. Jusqu'à l'âge de trois ans, essayer de lui inculquer le principe du partage peut entraîner des troubles de la perception du monde et des compétences sociales.

On oublie souvent qu'apprendre à un enfant à respecter les affaires des autres commence par le respect des siennes. Permettez-lui de ranger ses propres jouets et de mettre de l'ordre dans son espace. Cela lui permet de respecter les affaires d'autrui et de développer son sens des responsabilités.

En résumé, il est important de reconnaître que chaque enfant a sa propre façon de développer les concepts de propriété et de partage. Notre travail consiste à les soutenir dans ce processus en créant un environnement sûr et respectueux de leur développement.