Секреты вашего общения с детьми:
•поощряйте детей принимать участие в семейных обсуждениях (например, что посмотреть по телевизору, что приготовить или как отдохнуть на выходных);

•просите детей отвечать развернуто на вопросы, приводить аргументы, почему именно так, а не иначе;
•помните, что каждый ответ ребенка — это ваша возможность задать еще один вопрос и продолжить общение.
Разговаривайте с ребенком с уважением, дайте ему достаточно времени на рассказ, не подгоняйте и не перебивайте. Внимательно слушайте, задавайте вопросы, уточняйте интересные детали во время рассказа. Высказывайте свое мнение о том, что вы услышали, НО не критикуйте и не смейтесь над словами ребенка. Уважайте право ребенка на молчание, если он не готов к общению.

Важные фразы в разговоре:
•извини, что перебиваю тебя;
•ты хочешь мне рассказать об этом событии подробно?
•ты очень интересно рассказывал (рассказывала);
•мне понравилось, что ты меня очень внимательно слушал (слушала);
•повтори, пожалуйста, еще раз, я не совсем поняла (услышала);
•меня интересует твое мнение о …
•если ты сейчас не хочешь об этом говорить — ничего страшного, мы можем вернуться к разговору позже.
Стоит помнить, что общение — это процесс и говорения и слушания. И здесь важно параллельно развивать и одно и другое.
Умение слушать нужно не меньше, чем умение говорить. СЛУШАТЬ человека не всегда означает СЛЫШАТЬ его.

Для результативного слушания ребенку нужно:
•концентрация внимания на беседе;
•понимание того, что ему сказали;
•реакция на услышанное, когда ребенок словесно или определенным поведением реагирует на разговор.
Концентрации внимания часто не хватает многим современным детям. Гиперактивность ребенка, быстрые клиповые изображение в телевизоре, быстрый ритм жизни часто не дают возможности детям развивать долговременное внимание.

Как можно помочь ребенку?
•Поощряйте ребенка к чтению (важно выбирать книги вместе с ребенком, не настаивайте на своем выборе).
•Давайте работать с сыпучими и пластическими материалами (кинетический песок, пластилин, глина, мука, крупа).
•Игры с любыми конструкторами (лего, деревянные брусочки, магнитный конструктор).
•Игры, требующие концентрации внимания определенное время (попадать точно в мишень, бадминтон, настольные игры для всей семьи).
Необходимый минимум для ребенка 5-6 лет.
•Знать свое имя и фамилию, адрес проживания и номер телефона мамы или папы наизусть. Имена братьев и сестер, возраст свой и возраст своих родных. Знать названия частей тела, дней недели, времен года.
•Уметь слушать внимательно разговор более 3 минут и слушать, когда читают более 5 минут. Не перебивать собеседника. Уметь выполнять не сложные последовательные просьбы (например, отнеси на место игрушку и выключи свет в комнате, пожалуйста). Различать понятия легкий-тяжелый, мало-много, высокий-низкий и т.п.
•Разговаривать предложениями более 3 слов, уметь пересказывать услышанное или прочитанное, разговаривать по телефону, описать свое приключение или какое-то событие, использовать новые слова в своих разговорах, знать детские песни и стихи наизусть, комментировать окружающий мир и задавать вопросы «Почему?».

roditeli.ua